Kategorija Skola

Pirmā skolas diena bērniem var būt aizraujošs piedzīvojums: viņi nonāk pavisam citā pasaulē, kur sadraudzēsies un iegūs zināšanas, kas viņus sāks veidot par sabiedrības neatņemamām personām. Bet tas var būt arī diezgan liels izaicinājums vienkāršajām bailēm no nezināmā.

Mūsu dēls smagi un bailīgi atnāk mājās, izņem no mugursomas ziņojuma karti un parāda to mums: viņš ir izturējis vienu vai vairākus priekšmetus. Tieši tad vairumā gadījumu rodas pārmetumi, dusmas, kliedzieni un pat sodi. Vecāki personīgi ņem sliktas atzīmes no bērniem un parasti situācijai tuvojas tieši pretēji tam, kā mums vajadzētu.

Daudziem studentiem tuvojas gada beigas. Pēc ilga kursa ir jāpieliek pēdējās pūles un jāspēj izbaudīt brīvdienas. Tomēr pirms tam jums ir jānokārto nobijušie gala eksāmeni. Daudzi bērni tiks galā ar pārliecību un pārliecību, citi - ar bailēm un satraukumu, un daži ar nelielu entuziasmu izjuta sajūtu, ka viņiem neizdosies.

Kad atzīmes nāk no skolas, tiek saņemts vērtējums, kas ir pretstatā cerībām un realitātei, tas ir, starp centieniem un bērnu sasniegumiem.Kvalifikācijas vai vērtējumi runā par rezultātiem un mērķiem, kas sasniegti, izmantojot skaitliskus, kvantitatīvus un izmērāmus rādītājus attiecībā uz līdz mazo cilvēku mācīšanās un nobriešanas līmenim.

Reizēm skolotājiem ir ļoti grūti panākt, lai bērni, kas ierodas viņu klasē, mijiedarbotos un veidotu konsolidētas grupas sajūtu. Izmantojot tādas metodes kā dzeltenās lapas, mērķis ir veicināt mijiedarbību klasē un uzlabot sevis izzināšanu klasē, bet arī bērniem kļūt par savu klasesbiedru skolotājiem, daloties zināšanās un interesēs.

Tehnoloģija ir būtiska virtuālajā mācīšanā, un tāpēc ir svarīgi, lai gan skolotāji, gan studenti būtu gatavi to pārņemt apmācības līmenī. Jaunās tehnoloģijas arvien vairāk parādās mūsu dzīvē, studenti tās sāk lietot agrīnā vecumā un ir viņu galvenie saziņas līdzekļi.

Ir skolotāji, kuri ir pelnījuši atzinību, par laiku, ko viņi velta mūsu bērniem skolā, jo viņi māca ar motivācijas paņēmieniem, jo, pateicoties viņiem, mūsu bērni ir gatavi iet uz skolu un mācīties, jo viņi viņiem māca tādas vērtības kā sadarbība , empātija un solidaritāte.

Ja vaicājam bērniem, kāds ir viņu mīļākais hobijs, mēs varam saņemt daudz dažādu atbilžu. Bet gandrīz droši ir tas, ka neviens no viņiem neteiks mums, ka viņu iecienītākais hobijs ir mājasdarbu pildīšana. Tomēr, pat ja tas nav viens no viņu iecienītākajiem skolas uzdevumiem, viņiem ar tiem jāsaskaras katru dienu.

20. gadsimta vidū amerikāņu psihologs un pedagogs Bendžamins Blūms kopā ar citiem līdzstrādniekiem izstrādāja modeli ar nosaukumu Blūma taksonomija, kura mērķis ir mēģināt izskaidrot, kā bērnu mācībām jābūt strukturētām un organizētām. Tā rezultātā izveidojās piramīda ar soļiem, kurus skolotāji var izmantot, lai bērnus padarītu par viņu pašu mācīšanās galvenajiem varoņiem, veicinot izglītības formu ar holistisku redzējumu.

Liekas, ka pastāv vispārēja vienošanās, kas bērniem un pusaudžiem jāsaņem dažās & 39; viņa izglītības brīdis un kaut kas & 39; par emocijām. Tiek atzīta emociju nozīme bērnu un pusaudžu attīstībā. Bet & 39; kas un kā & 39; ir dažādi priekšlikumi.

Mēs atrodamies XXI gadsimtā, un mēs varam teikt, ka pēdējās desmitgadēs izglītība ir daudz progresējusi studentu ar īpašām izglītības atbalsta vajadzībām (ACNEAE) ziņā. Pēdējos divos gadsimtos mēs esam gājuši cauri četriem stāvokļiem: atstumtībai, segregācijai, integrācijai un iekļaušanai. Mēs koncentrēsimies uz diviem pēdējiem: integrāciju un iekļaušanu.

Ir pulksten 2 no rīta, un nakts klusumā atskan balss: & 39; Tēt, mammu! & 39; Mazais ir saslimis, un nākamajā dienā nevar un nevajadzētu doties uz skolu vai bērnudārzu. Saskaroties ar šo situāciju, mēs saskaramies ar darba grūtībām, lai spētu saskaņot viņa slimību ar pārējo, kas viņam nepieciešams.

Kas nosaka labu skolotāju? Ko vecāki vēlas no saviem bērnu skolotājiem? Kas bērniem vajadzīgs no skolotājiem? Pēc mācīšanās koledžā, tērzēšanas ar klasesbiedriem un praktizēšanas klasē esmu nonākusi pie secinājuma, ka ir divas ļoti svarīgas prasības, kurām visiem skolotājiem ir jāatbilst.

Klusās kartes paņēmiens ir ļoti vienkārša ideja, ar kuru ir paredzēts bērniem iemācīt, ka viņiem nav jābaidās no eksāmeniem, neatkarīgi no tā, kādā kursā viņi mācās, jo tā patiešām ir kā tāda kārtis, kāda tiek darīta katru dienu tikai klusumā. Mana dēla skolā viņam tagad ir 7 gadi, un pamatskolas otrajā klasē viņi izmanto šo metodi katra semestra beigās, lai veiktu vērtēšanu.

Viena no lielākajām bažām, kas rodas skolotājiem un zīdaiņu vecuma bērnu vecākiem, ir mācīt viņiem pārvaldīt savas emocijas. Tā kā slikta vadība pavadīs viņus visā viņu attīstībā, radot sekas, kas ietekmēs ne tikai viņu personīgo izaugsmi, bet arī akadēmisko apmācību.

Maternitātes vai paternitātes atvaļinājums ir beidzies, tuvojas viņu pirmais skolas gads vai vienkārši jūsu partneris, un jūs esat nolēmis, ka vēlaties savu bērnu uzņemt bērnudārzā un atgriezties darbā. Un pienāk brīdis: kursa sākums un drausmīgais adaptācijas periods. Šis ir process, kas liek bērniem ciest, bet arī daudzi vecāki cieš, kad bērnus atstāj skolā.