Vērtības

Kā iemācīt bērniem apkopot

Kā iemācīt bērniem apkopot


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mēs esam skaidri norādījuši, ka, iedvesmojot bērniem lasīšanas ieradumu, ir daudz priekšrocību. Zinot jaunus vārdus, palielināsies viņu vārdu krājums, viņi iemācīsies pareizrakstību, pamodīs zinātkāri un iztēli un visi kopā viņiem nodrošinās lielāku izpratni par lasīšanu, kas ir tik svarīgi, lai saprastu tekstu.

Ir bērni, kuri neraugoties uz daudzu stundu mācīšanos, viņiem ir ļoti zemi skolas rezultātineatkarīgi no tā, cik daudz viņi lasa, ja nesaprot vēstījumu, tas būs bezjēdzīgi, un pavadītais laiks vienmēr būs nepietiekams, tāpēc ir tik svarīgi, lai jau no mazotnes mēs veiktu lasīšanas izpratnes vingrinājumus un iemācītu tos atšifrēt teksta fundamentālo saturu vai to pašu, lai izveidotu kopsavilkumu par izlasīto.

Vispirms mēs varam pievērsties bērnu stāstiem un dzejai un vienmēr atbilstoši viņu vecumam. Es jums atstāju piemēru ar vienu no saviem dzejoļiem. Mēs lasīsim stāstu kopā ar viņiem, lēnām, ja nepieciešams, vairākas reizes.

VAĻA

Vaļš ir izbēdzis

doties uz upi peldēties,

Nu, padomājiet to no atmiņas

zināt jūras dibenu.

Vaļa pie upes,

skatās uz bankām,

Ainavas baudīšana

viņam ir lieliski pavadīts laiks.

Nezinu, kurā laikā

sāk rasties problēmas,

bet tā kā viņas ķermenis ir liels

vēders ievelkas smiltīs.

Nokļūst upē

ļoti nobijies un skumjš,

jo vairāk tavs ķermenis kustas,

vairāk apglabātu atlieku.

Tas pārvietojas no vienas puses uz otru

luncina savu smago asti,

ūdeņi ceļas un krīt

veidojot milzīgu vilni.

Beidzot lēnām peldu

no turienes jūs varat izkļūt,

un ejot lejā pa upi

atgriezies laimīgs pie jūras.

Tur peldēšanās mierīgi

ir sācis domāt,

pasaulē nav nekā labāka

atgriezties mājās.

.

Vai ir kāds vārds, kuru jūs nesaprotat? Vispirms ir jāprecizē tā nozīme, jo tas ir svarīgi, lai saprastu mūsu teksta vēstījumu. Šajā brīdī mēs sev vaicāsim, kas vai kas ir mūsu vēstures varoņi? Mēs aicināsim jūs skaidri pateikt. Mēs ievērosim dzejoļa secību un iemācīsim viņiem saistīt galvenās idejas savā starpā.

Galvenais ziņojums būs:Vaļa dodas peldēties upē, un viņam ir problēmas.

Otrā daļa pēc mūsu prezentācijas būs: Iesprūst smiltīs.

Izstādes pēdējā daļa būs: Bet viņa aizbēg un laimīga atgriežas jūrā.

Šie trīs teikumi ir mūsu vēstures izpratnes atslēga: Vaļa dodas peldēties upē, iesprūst smiltīs, bet aizbēg un laimīga atgriežas jūrā.

Kad bērni ir vecāki, mēs varam iemācīt viņiem pasvītrot galvenās idejas un pierakstīt tās piezīmju grāmatiņā, lai izveidotu nelielu diagrammu un tādējādi spētu apkopot stāstu. Vajadzības gadījumā izmantosim vārdnīcas un enciklopēdijas un mēs aicināsim jūs apkopot savus vārdus jo tādā veidā mēs pārliecināsimies, ka viņi ir labi sapratuši ziņojumu.

Ja mēs pieradinām bērnus zināt, kā apkopot tekstus jau no maza vecuma, kad viņi būs vecāki, viņiem būs vajadzīgas mazāk mācību stundu, un viņiem būs labāki rezultāti skolā.

Jūs varat lasīt vairāk līdzīgu rakstu Kā iemācīt bērniem apkopot, Skolas / koledžas kategorijā uz vietas.


Video: Matemātika. Laika mēri. Pulkstenis. (Septembris 2022).


Komentāri:

  1. Edwald

    Sorry for interrupting you, but you couldn't provide more information.

  2. Bradyn

    Exciting

  3. Brandubh

    Tas ir tikai nosacījums, ne vairāk

  4. Daigor

    Es domāju, ka jūs kļūdāties. Es varu aizstāvēt savu pozīciju. Raksti man uz PM, sarunāsim.

  5. Seosaph

    Manuprāt, viņš kļūdās. Esmu pārliecināts. Es ierosinu to apspriest. Rakstiet man PM.



Uzrakstiet ziņojumu