Vērtības

Kad kautrība ir problēma bērniem?

Kad kautrība ir problēma bērniem?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pilnīgi nenoliedzami, ka katrs bērns ir unikāls un atšķirīgs. Nav divu vienādu. Kā vecāki mēs zinām, ka katram bērnam ir savs temperaments un personība, veids, kā mijiedarboties ar pasauli, vēlmes un gaume kopš dzimšanas brīža.

Pieaugot mēs novērojam, kā daži ir spontānāki un atvērtāki, bet citi kautrīgāki un noslēgtāki. Daži viegli uzsāk sarunas ar svešiniekiem, bet citi slēpjas aiz mammas, līdz ledus ir saplīsis. Kā pēdējā būtu jārīkojas pēdējā gadījumā? Vai ir nepieciešams iejaukties un mainīt viņu dzīves veidu, vai labāk ir gaidīt un cienīt viņu dzīves veidu pasaulē? Iejaukties, pagaidīt, cienīt? Ko mums vajadzētu darīt?

Pirmkārt, mums jāsaprot, ka kautrību pirmajos dzīves gados nevajadzētu uzskatīt par problēmu. Tikai tad, ja pēc 6-7 gadiem zēns vai meitene atklāti atklāj attiecību problēmas ar vienaudžiem, mums jārunā ar bērnu psiholoģijas speciālistu.

Bērni augot un attīstoties, iegūst dažādas spējas un prasmes, arī sociālās emocionālās. Sociālās prasmes, kas viņiem ļaus veselīgi un atalgojoši mijiedarboties ar citiem. Tie, pretēji tam, kam mēs ticam, nav iedzimti, mēs ar viņiem nedzimstam, tāpēc tos var iemācīties. Bērnībā labākie skolotāji ir atsauces pieaugušie (vecāki), un no viņiem un kopā ar viņiem bērni mācās saistīties ar citiem.

Daudzi vecāki, kuri jautā par savu 2 vai 3 gadu, 4 vai 5 gadu bērnu kautrību, ir noraizējušies par to, ka viņi nezina, kā pienācīgi sazināties ar klasesbiedriem parkā vai skolā. Viņi baidās, ka nezinās, kā aizstāvēt savas intereses citu priekšā, ka tiks atstāti malā vai pat par tiem ņirgāsies.

Šīs rūpes ir pilnīgi normālas un saprotamas, jo vienmēr, kad mēs runājam par kautrīgiem un atsauktiem bērniem, mēs to darām no negatīva viedokļa, no nepieciešamības veicināt viņu neuzticību vai paaugstināt pašcieņu. Ir taisnība, ka mums ir jānodrošina šie bērni ar sociālajām prasmēm un personīgajiem resursiem, lai viņi nākotnē bez grūtībām varētu sazināties ar citiem, taču mums jābūt piesardzīgiem un jāievēro katra bērna laiki.

Pirms meklēt profesionālu palīdzību un iejaukties, ir jāsaprot, ka ir bērni, kuriem nepieciešams vairāk laika nekā citiem, lai pielāgotos un atrastos attiecībās, kuriem vajadzīgs laiks, lai justos ērti un atvērtu apkārtējos.

Bet ir arī citi, kas vienkārši izvēlas nepiedalīties kādā sabiedriskā darbībā. jo viņiem vienkārši ir vienalga. Lai kā arī nebūtu, mums ir jāciena viņu rīcība, nespiežot viņus sasveicināties, skūpstīties vai sazināties ar vecmāmiņu, skolotāju vai dežurējošo personu, kura vēlas viņus padarīt smieklīgus.

Atbilde ir izturēties ar cieņu pret to, kā jūs esat, un tas nozīmē nepiespiediet, neuzstājiet, nepiespiediet. Tas nozīmē pieņemt viņu reakcijas un nepiešķirt nozīmi viņu uzvedībai, atteikumam sasveicināties vai mijiedarboties ar citiem. Tas nozīmē, ka dodat laiku, lai izlemtu, vai vēlaties piedalīties, lai redzētu un novērotu situāciju.

Ja mēs neuzspiežam, ja neuzspiežam, ja neuzstājam, zēnam vai meitenei, kas sākotnēji ir kautrīgs un savaldīgs, būs iespēja uzsākt sociālās attiecības, kad viņš jutīsies gatavs. Jo vairāk mēs uzstājam, jo ​​sliktāk, tāpēc mums jāizvairās no:

- pārmetiet, kritizējiet vai sodiet viņu būšanas veidu.

- rājiens par nevēlēšanos skūpstīties sveiciena laikā.

- Atbildiet viņam vai viņai, kad viņi uzdod jautājumu.

- Salīdziniet viņu ar citiem bērniem vai brāļiem un māsām, jo ​​katrs bērns ir īpašs, unikāls un neatkārtojams.

Pieņemiet savu bērnu tādu, kāds viņš ir, nodrošiniet viņam dažādas sociālās mijiedarbības iespējas un cieniet viņa laiku. Bērniem ir vajadzīgs laiks, lai zinātu, kā viņiem vajadzētu rīkoties sabiedrībā.

Jūs varat lasīt vairāk līdzīgu rakstu Kad kautrība ir problēma bērniem?, kategorijā Uzvedība uz vietas.


Video: Kad jāvēršas pēc palīdzības, ja bērnam ir aizkavēta valodas attīstība (Februāris 2023).