Vērtības

Kā strādāt prieks kā ģimenei. Pozitīvas emocijas bērniem

Kā strādāt prieks kā ģimenei. Pozitīvas emocijas bērniem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Prieks, skumjas, bailes ... Tās visas ir emocijas, ar kurām bērni piedzimst, un tās visas ir vajadzīgas, kaut arī dažas no tām liek mums justies labāk nekā citiem. Prieks ir bērnības emocijas un tās, ko visi pasaules tēvi un mātes vēlas saviem bērniem. Viņiem galvenais prieka iemesls ir justies droši, mīlēt un bez nosacījumiem novērtēt. Bet ko vēl mēs varam darīt darba prieks ar bērniem?

Prieks ir emocija, kas rodas, saskaroties ar labvēlīgiem notikumiem mums (piemēram, sasniedzot mērķi, kuru sev bijām izvirzījuši) vai citiem cilvēkiem, kurus mēs ļoti mīlam. Parasti tieši emocijas visvairāk veicina starppersonu komunikāciju jo tā ir ekstraverts un nav selektīvs emocijas. Mēs varam un vēlamies dalīties priekā ar ikvienu!

Ir ļoti svarīgi iemācīt bērniem dzīvot laimīgi, dzīvot ar prieku, izbaudīt sīkumus, ko dzīve mums piedāvā, un tas ir arī nepieciešamsiemāciet viņiem svinēt mazos pozitīvos mirkļus katrā dienā. Ir ļoti viegli dalīties priekā un par to komunicēt, taču ir arī ļoti viegli un bīstami iekrist “smejoties”, nevis “smieties ar”. Šeit jums jābūt ļoti uzmanīgam: bērniem jāzina, kā šos divus jēdzienus atšķirt no mazotnes.

Ko bērni var iemācīties no šīm emocijām un par ko prieks? Tā ir emocija, kas mūs visvairāk mudina runāt, izteikt, saistīt ... Tā ir sinonīms smaidam un smiekliem, kas savukārt izraisa aizkrūts dziedzera darbības izmaiņas, kas stiprina imūnsistēmu un rada fizisko un garīgo labsajūtu.

Tāpēc ir labi, ja šīm emocijām piešķiram vietu no ģimenes mājas, jo dažreiz, ja pieaugušie nav laimīgi, jo diena nav pagājusi īpaši labi vai esam mazliet sarūgtināti, mēs cenšamies apslāpēt bērnu prieku un nedalīties ar viņiem .

Pieaugušajiem jāiemācās svinēt labus laikus kopā ar bērniem, bet arī jāzina, ka dažreiz tas ir jākontrolē. Noteiktos laikos vajadzētu mazināt prieku, ko viņi parasti izsaka ar kliedzieniem, piemēram, ja vecmāmiņa slimo slimnīcā.

Diemžēl var būt bērni, kuri neizsaka prieku un šeit vecākiem viņiem ir daudz jāievēro, lai viņiem palīdzētu. Kad bērns neizsaka šīs emocijas, rodas problēma! Kad viņi to spontāni neizsaka, kaut kas notiek ar mūsu dēlu! Tie ir bērni, kuri uztver pasauli kā naidīgu vietu un kuriem attiecības ar citiem nav patīkamas (kautrības dēļ vai tāpēc, ka viņiem ir negatīva pieredze); bērni, kuri ir apzināti, kavēti un šķiet diezgan skumji.

Šajā gadījumā vislabāk novērot, lai atrastu iemeslu vai motīvu: ja tas ir tad, kad viņš nāk no skolas, kad viņš ir mājās, vai, ja tas tā ir, tad viņš ir nonācis emocionālā stāvoklī, kurā viņu nevar redzēt smaidošu.

Stāsti ir daudzpusīgs resurss. Stāstu laikā bērni bagātina savu vārdu krājumu, uzlabo lasīšanas spējas, palielina koncentrēšanās spēju un stāsta gadījumā, ko mēs jums stāstīsim, “Omāra dārgumi”, Begoña IbarrolaViņi arī atklāj, kas ir prieks.

Omars dzīvo netālu esošajā Bombejas pilsētā. Viņa māte nomira, un viņš dzīvo viens pats. Viņš nevar ne lasīt, ne rakstīt, un viņa uzdevums ir kopā ar citiem bērniem meklēt dārgumus atkritumu izgāztuves gruvešos. Lai gan daži varētu domāt, ka viņa izskats ir skumjš, nepavisam ne! Viņi svin visus atradumus, kurus viņi var atrast miskastē. Kādu dienu Omārs saskārās ar kaut ko īpašu:

- Puiši, paskatieties, ko es atradu! Dārgums! - teica Omars.

- Parādi mums! - komentēja pārējie bērni.

Tas bija stikla papīrs, kura iekšpusē pasaka bija pārklāta ar sniegu.

- Tam ir liela vērtība, pārdod to un šovakar tu gulēsi ar pilnu vēderu! iesaucās viņa pavadoņi.

- Es to nedarīšu, es to paturēšu! - Omārs atbildēja.

Kad Omars atrada dārgumu, viņš vienmēr izteicās frāzi, ko atcerējās no savas mātes: “Paldies cilvēkam, kurš man šodien ļauj ēst, paldies un svētības viņai”. Un viņš piebilda: "Lai viņam nekad netrūktu prieka un lai viņš būtu laimīgs."

Nākamajā dienā Omars atrada vēl vienu lielu dārgumu - beisbolu, kuru viņš glabāja mugursomā kopā ar papīra svaru. Un citu dienu viņš saskārās ar salauztu mūzikas kasti. Viņā bija balerīna, kura izskatījās kā viņa māte, tāpēc arī nolēma viņu paturēt.

Vienu vasaras dienu, kad karstums bija nepanesams, Omārs nolēma pamest savu pilsētu. Viņš sāka garu ceļojumu uz ziemeļiem, bet drīz vien kļuva izsalcis un apstājās ciematā.

- Lūdzu, vai man ir ko ēst? Es jums palīdzēšu, kas jums nepieciešams, - Omārs stāstīja vecai sievietei.

Un tas ir tas, kā zēns pavadīja nakti šajā sievietes mājā: viņš mazgājās dušā, vakariņoja un, kad viņš devās gulēt, kundze pastāstīja viņam stāstu. Pateicībā Omārs pasniedza viņam mūzikas kasti.

Nākamajā rītā Omars turpināja savu ceļu. Kad viņš bija atradies tikai dažus kilometrus, viņam pretī uzbrauca automašīna. Šoferis nekavējoties izkāpa un nāca viņam palīgā, par laimi viņš bija ārsts! Omars pastāstīja viņam savu stāstu, un vīrietis viņu aizveda mājās.

Tur Omārs nodeva viņam beisbolu, un viņš bija patīkami pārsteigts, tāds bērns kā viņš, kaut arī šis bērns nesmaidīja un viņa seja izskatījās kā robots.

- Neuztraucieties, viņam ir dažas problēmas un viņš gandrīz nerunā. Viņam nepatīk cilvēki - tēvs atvainojās.

Pirms gulētiešanas Omars no mugursomas izņēma kristāla bumbiņu. Zēns pakratīja bumbu un pasmaidīja. Tas bija viņas pirmais smaids pēc ilga laika. Tas bija maģisks brīdis!

- Es to jums dodu, - Omārs teica, - bet pretī jums man jāstāsta stāsts.

- Gatavs! Es daudz zinu, ko mans tēvs ir teicis, - atbildēja zēns.

Omars palika bez dārgumiem, bet pretī atrada mājas un ģimeni un saprata, ka tie tagad ir viņa jaunie dārgumi.

Vecākiem ir jānodrošina bērni ar instrumentiem, lai, pirmkārt, viņi varētu zināt šo emociju, un, otrkārt, viņi spētu rīkoties ar to dažādās situācijās, kas rodas dzīvē. Šeit ir daži padomi, lai palīdzētu viņiem to attīstīt.

- Bērni mācās modelējot un imitējot, tātad kā “mājasdarbu” jums ir bieži jāizsaka un dažādās situācijās, kurās priekam ir vieta.

- Jūs izsakāt savu prieku, kad to patiešām jūtat, tieši tāpēc Ja bērns nevēlas, nepiespiediet viņu smaidīt ne arī priecāties.

- Tas ir ļoti labi, ko var pateikt mūsu ķermenis, bet arī tā prieks jāstrādā no iekšpuses.

- Vakariņu laiks var būt lielisks laiks, lai runātu par to, kā ir pagājusi jūsu diena dalieties pieredzētajās emocijās. Un, ja tas ir prieks, daudz labāk!

- Mēs esam teikuši, ka jums nav jāpiespiež, bet nevajag represēt un, ja varat, meklējiet iemeslus svinēšanaiPabeidziet mājas darbus savlaicīgi, dodieties mājās no darba agri ... Protams, jūs atradīsit miljonu iemeslu svinēšanai!

- Kas tev liek justies labi? Un tavs mazais? Varbūt brauciens ar velosipēdu, mājas kinozāles sesija, pastāstiet viņam stāstu ... Mazās lietās, kurām reizēm mēs nepievēršam nozīmi, ir arī daudz prieka.

- Smiekli ir saistīti ar prieku, bet šeit jums jābūt ļoti uzmanīgam un likt bērnam to saprast Tas nav tas pats 'smieties' kā 'smieties ar'.

- Pārāk humors ir svarīgs šīs emocijas pīlārs. Kur to atrast? Joks vai spēle. Meklējiet to!

- Un, visbeidzot, būs apstākļi, piemēram, pamodināšana, kurā prieku nevajadzētu izteikt no cieņas pret cilvēkiem, kuri skumst. Tas ir arī svarīgi, lai mēs bērniem izskaidrotu jau no mazotnes.

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Kā strādāt prieks kā ģimenei. Pozitīvas emocijas bērniem, kategorijā Vērtspapīri uz vietas.


Video: Pareiza BĒRNA Audzināšana (Februāris 2023).