Robežas - disciplīna

12 ļoti nepieciešami padomi limitu noteikšanai 6 gadus veciem bērniem

12 ļoti nepieciešami padomi limitu noteikšanai 6 gadus veciem bērniem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mēs ar dēlu esam ieradušies brīnišķīgajā sešu gadu vecumā. Katru reizi, kad viņš sasniedz jaunus mērķus un visādi nogatavojas; viņš noteikti jau ir 'liels zēns'. Šī iemesla dēļ mēs varam dalīties ar viņu jaunajās aktivitātēs, veidot strukturētākas sarunas, sākt labu darbu ar mājas un skolas tēmām un neskaitāmām citām izmaiņām. Bet,kā mēs izstrādājam noteikumus un ierobežojumus 6 gadus veciem bērniem?

Šis vecums noteikti iezīmē jaunu posmu, kas ļauj mūsu dēlam kļūt neatkarīgam, un tas nes sev līdzi jaunus izaicinājumus un nepieciešamību noteikt noteikumus un ierobežojumus savādāk nekā tad, kad viņi bija jaunāki. Pirmais, kas jāpatur prātā, ir zināt, ko mēs varam sagaidīt no bērniem, kas ir 6 gadus veci.

  • Tualetes apmācība ir pabeigta: Parasti šajā vecumā mēs varam gaidīt, ka mūsu bērni kontrolēs dienu un nakti bez negadījumiem.
  • Viņiem ir lielāka spēja noturīga attieksme un izpratne par to, kas viņus ieskauj: Tas ļauj viņiem veikt aktivitātes un ilgāk koncentrēties uz kādu uzdevumu, kā arī labāk izprast visu, kas notiek ap viņiem.
  • Viņiem ir daudz apstrādes sarežģītāka valoda: Uztverošā un izteiksmīgā līmenī, kas ļauj mums nodibināt labāku saziņu ar viņiem.
  • Viņi ir daudz autonomāki gan rupjā, gan smalkā motora līmenī: Viņi spēj veikt gandrīz jebkuru kustību, ko vēlas atdarināt, piemēram, skriet, lēkt, lēkt utt. un smalki uzdevumi, piemēram, ēšana, rakstīšana, zobu tīrīšana, matu ķemmēšana utt. Tas viņiem ļauj sākt lielāku neatkarību ikdienas dzīvē.
  • Sociālās attiecības kļūst svarīgākas: viņiem patīk daudz vairāk dalīties, spēlēties sadarbībā, sadzīvot vienam ar otru utt. Sociālā joma kļūst ļoti būtiska.
  • Šajā vecumā tas parasti sākas ar pamatizglītību, kas iezīmē svarīgas pārmaiņas ar jauniem uzdevumiem un pienākumiem; skola no viņiem sāk pieprasīt lielāku atbildību, kontroli, organizāciju utt.

Šeit ir dažas vadlīnijas, kā pārvaldīt ierobežojumus un noteikumus ar mūsu bērniem šajā jaunajā posmā.

1. Palīdziet viņiem kļūt arvien neatkarīgākiem
Tagad, kad mūsu bērni ir spējīgi veikt vairāk aktivitāšu paši, mums ir jāmudina viņus veikt ikdienas darbus, uz kuriem viņi tagad ir spējīgi: peldēties, tīrīt zobus, ķemmēt matus, ģērbties, ēst, salabot mugursomu utt.

2. Sastādiet kopā ar viņiem grafikus ar viņu dienas galveno aktivitāšu rasējumiem
Rutīnas galdi ļauj viņiem pārliecināties par darbībām, kas viņiem būs jāveic katru dienu, un ir atbilstoši programmēti tām: vannas istaba, brokastis, skola, pusdienas, mājasdarbi, spēle, vakariņas utt. Acīmredzot ideja ir tos cienīt un nevienu neizlaist.

3. Palīdziet viņiem būt saskanīgiem savā laikā, veicot mājas darbus un mājas darbus
Ir svarīgi arī atrasties tuvu, kamēr viņi tos dara. Ir svarīgi palīdzēt viņiem radīt ieradumu katru dienu patstāvīgi veikt mājas darbus, bet ļaujiet viņiem zināt, ka viņi var nākt pie mums, ja viņi mums ir vajadzīgi.

4. Uzdodiet viņiem atbildību
Piešķirot viņiem komisiju, mēs viņiem liksim justies svarīgi un palīdzēsim viņiem kļūt uzmanīgākiem un uzmanīgākiem attiecībā uz viņu atbildību. Piemēram: mājdzīvnieka barošana, auga laistīšana utt.

5. Esiet konsekvents un skaidrs attieksmē, kas ir atļauta, un tādā, kas nav atļauta
Ir ļoti svarīgi, lai mūsu bērniem būtu skaidrs, kāda uzvedība tiek gaidīta katrā situācijā (paredziet pirms katras jaunas aktivitātes) un kura NAV pieņemama; no otras puses, mums vienmēr ir vienādi jāreaģē uz tām pašām neveiksmēm un nav jāmaina reakcija atbilstoši situācijai vai mūsu prāta stāvoklim.

6. Veiciniet labu komunikāciju
Vienmēr runājiet ar viņiem par to, kā bija viņu diena, mēs varam viņiem pajautāt, kuras bija trīs lietas, kas viņiem patika visvairāk un kuras trīs viņiem patika vismazāk, un kāpēc ... Šis jautājums, ne tikai palīdzot viņiem atstāstīt dienu, palīdz arī pārdomāt. par viņu gaumi, emocijām, jūtām un reakcijām.

7. Modelis pēc piemēra
Sešu gadu vecumā bērni ļoti skaidri saprot apkārt notiekošo, vecāki kļūst par paraugiem. Šādā veidā mums vienmēr ir jārūpējas par savu izturēšanos un reakciju, jo tā būs viņu pirmā atsauce un viņiem noteikti būs tendence to atdarināt.

No otras puses, ir dažas lietas, kuras mums ir jāuzmanās nedarīt, jo tās veicina dubultas ziņas un robežas, kuras mūsu bērni viegli šķērso:

8. Neveic mājas darbus vai pārāk daudz viņiem nepalīdz
Tas, kā mēs sāksim mijiedarboties ar saviem bērniem mājasdarbu izpildē, būs atkarīgs no tā, ko viņi nākotnē no mums prasīs. Nepalīdzēsim viņiem pārāk daudz vai nedarīsim lietas viņu labā. Mēs varam būt tuvu un palīdzēt, bet vienmēr cenšamies panākt, lai viņi darītu visu iespējamo.

9. Nekoncentrējieties tikai uz atzīmēm, bet gan uz piepūli
Dažreiz kā vecāki mēs uzstājam, ka mūsu bērni saņem vislabākās atzīmes, taču mēs aizmirstam, cik svarīgi viņiem ir skaidri pateikt patieso vēstījumu - censties sasniegt labu rezultātu ne tikai skolā, bet arī citur gribu sasniegt. Ja mēs viņiem to skaidri pateiksim, vēstījums būs daudz spēcīgāks.

10. Nelietojiet zemāk mājasdarbu citām darbībām
Noteiktā laikā vecāki var mazināt skolas darbu, ja ir kāda aktivitāte, kuru mēs uzskatām par atbilstošāku: tikšanās, atvaļinājums, pasākums ar brāli utt. Šajā gadījumā ir nepieciešams, lai mēs savam dēlam skaidri norādītu, ka viņš ir “izņēmums”, un mēs parūpēsimies, lai viņi viņam ļautu vēlāk uzrādīt mājasdarbu, bet nekad to nepārstātu darīt. Pretējā gadījumā mēs nevaram cerēt, ka viņš nevēlas tos atlikt, domājot, ka ir kaut kas svarīgāks.

11. Neizveidojiet sekas vai sodus pārspīlētā veidā vai maz kas saistīts ar nodarījumu
Mums savam bērnam ir jādara skaidrs, kas ir tas pārkāpums, par kuru mēs sodām, un visu laiku jāmeklē, ka sekas ir saistītas un nav pārspīlētas. Ja mēs visu sodīsim un atcelsim visas privilēģijas, mūsu bērns var nonākt demotivācijā, kas tālu no tā, ka viņam palīdz, veicina sliktu izturēšanos.

12. Nenovērtējiet par zemu savas emocijas
Kad mūsu dēls slikti vai ļoti emocionāli reaģē uz neapmierinātību vai uz kādu sarežģītu situāciju viņam, mums nekad nevajadzētu mazināt viņa emocijas; Drīzāk mums vajadzētu izmantot izdevību, lai pēc tam, kad viņš nomierinās, palīdzētu viņam analizēt situāciju, kā viņš jutās un kā nākamreiz varētu labāk rīkoties.

Mums jāapzinās, ka mūsu bērns šajā posmā būs mazāk atkarīgs no mums un vēlēsies pārbaudīt jaunas robežas. Ja mums tas būs skaidrs un paliksim viņiem emocionāli tuvi, bet, veicinot viņu neatkarību, mēs noteikti veiksimies.

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi 12 ļoti nepieciešami padomi limitu noteikšanai 6 gadus veciem bērniem, kategorijā Limits - disciplīna uz vietas.


Video: Suspense: Dead Ernest. Last Letter of Doctor Bronson. The Great Horrell (Septembris 2022).


Komentāri:

  1. Ezekiel

    Es atvainojos, bet es domāju, ka jūs kļūdāties. Es varu to pierādīt. Raksti man PM, sarunāsim.

  2. Arnatt

    Jā! uzmundrināts

  3. Vocage

    Lai apvienotu. Piekrītu visam iepriekš teiktajam. Mēģināsim apspriest šo jautājumu.

  4. Gusida

    Es uzskatu, ka jūs kļūdāties. Es to varu pierādīt. Nosūtiet man e -pastu PM, mēs apspriedīsim.

  5. Hadad

    Excuse me, I have thought and the thought has taken away

  6. Amma

    Es atvainojos, bet, manuprāt, jūs kļūdāties. Es piedāvāju to apspriest. Rakstiet man PM, mēs runāsim.

  7. Bhraghad

    Tas ir izplatīts nosacījums



Uzrakstiet ziņojumu