Rakstīšana

Autobiogrāfija - paņēmiens saiknes stiprināšanai starp skolotājiem un bērniem

Autobiogrāfija - paņēmiens saiknes stiprināšanai starp skolotājiem un bērniem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dažreiz skolotāji parasti koncentrējas tikai uz mācību saturu, aizmirstot tik svarīgus aspektus kā studentu emocionālā un sociālā attīstība. Šī iemesla dēļ es ierosinu autobiogrāfijas tehnika, resurss, kas mums kā skolotājiem palīdzēs mazliet dziļāk iedziļināties katra zēna un meitenes dzīvē, kas apmeklē mūsu auditoriju, un stiprina mūsu saikni.

Autobiogrāfija ir literārais žanrs, kas atrodas starp literatūru un vēsturi, kuras galvenā iezīme ir tā, ka notikumu stāstītājs ir varonis, kurš tos dzīvo. Šis angļu valodas termins radās deviņpadsmitajā gadsimtā Anglijā, ko vienā no saviem rakstiem 1809. gadā izmantoja dzejnieks Roberts Sautjē. Tomēr ir atsauces, kas norāda uz vācu filozofu Frīdrihu Šlēgelu par viņa nodarbinātību 1798. gadā.

Biogrāfijās bieži ir šādi virsraksti:

- Personīga: jāpievieno tādi dati kā pilns vārds, kā arī dzimšanas datums un vieta.

- Ģimene: ir nepieciešams nosaukt cilvēkus, kuri veido ģimeni.

- Akadēmiskais: Jūs varat aprakstīt izglītības centrus, kuros esat bijis, sasniegtos sasniegumus, priekšmetus, kas jums vairāk vai mazāk patika, pasniedzējus, kuri ietekmēja mācību un mācīšanās procesu utt.

Turklāt ir svarīgi pieminēt tādus aspektus kā vaļasprieki un mērķi, kurus jūs vēlētos sasniegt nākotnē.

Metode, kuru es piedāvāju veikt kopā ar jūsu studentiem, ir autobiogrāfija. Tas ir tik vienkārši palūdziet studentus uzrakstīt tekstu par sevi. Tas viņiem ļaus praktizēt savas rakstīšanas un rakstiskās izteiksmes prasmes, taču tas ir arī ļoti noderīgs resurss mums, skolotājiem, izmantot iespēju uzzināt vairāk un labāk par katra bērna prasmēm, kuras mums ir klasē.

Runājot par soļiem, kas jāņem vērā, ir ērti izveidot:

- Uzdot jautājumu, kas interesē studentus
Studentiem jāuzdod jautājums, kas saistīts ar viņu zināšanām par sevi. Tādā veidā viņi var piedalīties aktivitātēs, meklējot priekšlikumā jēgu.

Sagatavojiet hronoloģiski pasūtītu skriptu
Pateicoties šai shēmai, viņi varēs vizualizēt visatbilstošākos periodus, anekdotes un pagrieziena punktus. Šajā skriptā jāņem vērā šādas vadlīnijas:

Izvēlieties sākuma punktu- Kad idejas ir izstrādātas, noteikti jāizlemj, kur sākt. Mums nav obligāti jāsāk no dzimšanas, jo dažkārt mums ir maz informācijas par šo faktu.

Veidojiet pirmo personu: rakstiet, ņemot vērā pirmo personu, lai saturs būtu subjektīvs un tiešs. Turklāt ir ērti izlemt, kurā laikā mēs rakstīsim.

Ņem vērā kontekstu: ir jāatgādina scenāriji, kuros notikumi notika, kā arī piedzīvotie sociālie, politiskie un vēsturiskie apstākļi. Dažreiz viņi ir izlēmīgi, izprotot pieņemtos lēmumus.

- Apkopotās informācijas izpēte: no scenārija strukturēšanas studenti sāks atbildēt uz uzdotajiem jautājumiem. Šī procesa laikā studentiem ir jāuzdod jautājumi tuviem cilvēkiem, jāmeklē grafiskais materiāls utt.

- Skolotāju korekcija: skolotājs būs atbildīgs par iespējamo labojumu izdarīšanu, nodrošinot atbilstošu atgriezenisko saiti, kas studentiem ļauj pilnveidoties nepieciešamajos aspektos.

- Iespējama dalīšana starp kolēģiem: Tas, ka bērni publisko savu autobiogrāfisko darbu, var būt ļoti noderīgs, jo tas ļauj apmainīties ar veiktajiem projektiem, lai ikviens varētu iepazīt viens otru, nodibinot stiprākas savienības saites.

Attiecībā uz izglītības jomu tā ir darbība, ko var veikt no lasītprasmes sākuma, tas ir, 5-6 gadu vecumā. Tā ka var risināt visā pamatskolas posmā, kas ir daļa no tekstu sagatavošanas, kas izveidoti minētā posma oficiālajā mācību programmā, kā arī obligātajā vidējā izglītībā. Turklāt, tā kā tā ir psiholoģijā izmantota tehnika, to var izmantot cilvēkiem ar lielāku vecuma diapazonu.

Kādas ir šīs tehnikas priekšrocības klasē? Apskatīsim dažus no galvenajiem.

1. Tā ir darbība, kas ļauj izveidot uzticēšanās vidi starp skolotāju un studentiem.

2. Tas veicina lasītprasmes procesu studentoss, pamodinot viņu interesi par rakstīšanu un dodot viņiem iespēju izmantot apgūtās gramatiskās un pareizrakstības zināšanas.

3. uzlabo valodas spējas, jo tā ir darbība, kas tiek attīstīta, izmantojot rakstisko valodu.

4. Palīdz studentiem izmantot rakstisku informāciju kā saziņas līdzekli, stimulējot interesi sevi pareizi izteikt.

5. Iesaistās izziņas attīstībā, jo jāapgūst tādas prasmes kā informācijas meklēšana, datu atlase, apkopošana, apkopošana un apkopošana utt.

6. Attīsta kognitīvos procesus, piemēram, atmiņu, jo ir jācenšas atcerēties un pārrakstīt daļu savas dzīves vēstures.

7. Veicina ģimenes saiknes uzlabošana. Ģimenēm šajā darbībā ir jāsadarbojas pozitīvi, palīdzot veikt izmeklēšanu par viņu bērnu identitātes noteikšanu.

8. Tas ļauj labāk iepazīt sevi (sevis izzināšanu), veicot introspektīvu analīzi. Turklāt to raksturo sevis atklāšana un pašrefleksija.

9. veicina pašapziņu un personīgā iniciatīva.

10. Uzlabo sociāli afektīvo un morālo vērtību attīstību, “es” zināšanas un otra izpratni.

11. Tas ļauj emocijas piesaistīt ārienei, kas ir sākumpunkts terapeitisko izmaiņu sākšanai.

Kā jau teicām, autobiogrāfijas tehnikas veikšana ir ļoti pozitīva ne tikai pašam studentam, bet arī ļauj mums skolotājiem uzzināt vairāk par viņiem un tāpēc tas stiprina mūsu saikni. Tālāk es uzsvēršu galveno informāciju, ko varam iegūt no šī uzdevuma.

- Tas ļauj analizēt rakstītā saturu un formu, spēt zināt tādus aspektus kā studentu pareizrakstība.

- palīdz atklāt iespējamo mācīšanās grūtības piemēram, disleksija.

- Tas atvieglo studentu zināšanas, analizējot emocionālos, sociālos un motivācijas procesus.

- Psiholoģijas jomā tas var būt paņēmiens, ko izmanto psiholoģiskais vērtējums kas ļauj izzināt cilvēka personību. Iegūstiet interesējošos datus vai atklājiet iespējamos simptomus. Piemēram, paaugstināta jutība un uzņēmība pret mazvērtības sajūtu.

Turklāt tas var būt galvenais līdzeklis, lai identificētu iespējamos bērnu izmantošanas gadījumus.

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Autobiogrāfija - paņēmiens saiknes stiprināšanai starp skolotājiem un bērniem, uz vietas rakstīšanas kategorijā.


Video: Videosižets Kas ir skolotājs? (Novembris 2022).