Mācīšanās

Maģiskais efekts, kas pārsteigumam ir uz bērnu smadzenēm

Maģiskais efekts, kas pārsteigumam ir uz bērnu smadzenēm


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pārsteigums ir emocija, kas dabiski saistīta ar bērniem, cieši saistīta ar nevainību, ar spēju būt pārsteigtam no negaidītā; tā ir kā maģija, valdzinoša ilūzija, kas aizrauj un satriec. Ar pārsteigumu pedagogi vai vecāki var motivēt viņos mācīties, un mēs nedrīkstam aizmirst par burvju efekts, ko pārsteigums rada bērnu smadzenēs.

Kārtība un kārtība ir izglītības un apmācības pamatelementi. Ikdienas plānošana un organizēšana jebkurā vidē (mājās, skolā ...), kurā bērni jau iepriekš zina, kas viņiem jādara vai kas notiks, dod viņiem mieru, pārliecību un drošību par sevi.

Vienlaikus šie ieradumi padara noderīgu zināšanu nostiprināšanu, ieradumu apgūšanu un pakāpenisku stabilu darba metožu attīstību. Tomēr jebkurā brīdī šajā rutīnā ieviešot negaidītu mainīgo, kaut kas tāds, kas viņiem nebija vai nevarēja paredzēt, var ļoti pozitīvi ietekmēt viņu mācīšanos.

Darbs pie pārsteiguma efekta ar bērniem izglītībā ir ļoti labvēlīgs iluzionisma vingrinājums. Pārsteigums joprojām ir triks, lai pievērstu uzmanību tēmai, kuru vēlamies apspriest. Jaunums un negaidītais izglītībā parasti ir kaut kas ļoti vilinošs, kas piesaista bērnu, jo īpaši, ja ikdienas režīms un ierastais tonis ir parastais toniks, kas var izraisīt nogurumu, garīgu nogurumu vai sniegt ļoti līdzīgas atbildes un mehāniska ieraduma ietekmē.

Pārsteiguma sagatavošanai ir sava liturģija. Tiem no mums, kuri strādā ar mazajiem vai ir viņiem apkārt, ir spēks un maģija radīt pārsteidzošas situācijas, tāpēc mums, cik vien iespējams, ir jāpiesaucas nevainības rezervē, kuru mēs noteikti joprojām saglabājam. Bez burvjiem nav burvju!

Zinot mūsu bērnus un viņu atbildes, ir ļoti noderīgi, lai pārsteigums būtu veiksmīgs. Runa ir par viņu tempu maiņu, realitātes pasniegšanu citādāk nekā parasti. Tā var būt vienkārša anonīma piezīme uz galda ar pavedienu vai noslēpumaina pakete, kurā kaut kas ir paslēpts, vai arī tas, ka dienu no dienas lietas ir mainījušās bez iemesla. Jums ir nepieciešams sprūda, burvju nūjiņa, kas rada ilūzijas efektu.

Mācībām, interesei atklāt, zinātkārei, novērošanai, klausīšanai, refleksijai un analīzei jābūt aktivitātes, kuras pamatā ir pārsteigums, pamatā. Ar pārsteigumu strādājam pie mācīšanās pamatjautājumiem: izziņas elastība, paredzēšana, spriešana, empātija, emocijas vai emocionāla kontrole un pārdomas.

Kad bērna uzmanība ir pievērsta, tiek atbrīvota vēlme atklāt to, kas ir paslēpts, kas neizbēgami izraisa smadzeņu aktivizēšanos. Tad rodas jautājumi, meklējot atbildes, tiek izveidotas cerības, bez filtriem vai aizspriedumiem, ņemot vērā to, kas viņiem ir priekšā.

Kad rodas bērna interese par pārsteigumu, kad mēs jau esam uztvēruši viņu uzmanību, kad viņi uz mums skatās, burvim ir iespēja iekļūt skatuves un viņa spēja vadīt auditoriju sava mērķa sasniegšanai, atklājot tikai to, kas viņu interesē .

Tāpat kā burvis, arī pedagogam ir izstrādāta stratēģija situācijas pārvaldīšanai. Viņš uzdod jautājumus, stimulē valodu, meklējot atbildes, izvirza situācijas, izvirza hipotēzes, ļauj bērniem domāt, pierunā aktivitāti ar savu vēlamo darbības vārdu tā mērķa sasniegšanai. Runa ir par to, ka visas garīgās spējas ir ar pilnu jaudu, veicinot, ka nepieciešamība atklāt slēpto realitāti pieaug ar intensitāti.

Visbeidzot, tiklīdz tiek atklāta realitāte, ka triks ir darbojies, pienāk brīdis, kad maģija tiek atbrīvota, paverot plašu emociju logu, ļaujot plūst sajūtām, iespaidiem, priekiem un varbūt pat vilšanās.

Tas, kas paliek pēc tam, ir ļoti interesants, jo tas atstāj skaidru ceļu uz jaunām mācībām, izraisīja viņu zinātkāri, mēs viņus esam motivējuši un pat likuši padomāt. Mēs zinām, kā to izmantot.

Mēs laiku pa laikam varam uzliec burvju apmetni un aizrauj bērnus ar pārsteigumu, radot ilūzijas, jaunas realitātes, izraisot atšķirīgu mācīšanos. Esmu pārliecināts, ka ar šo vingrinājumu mēs arī būsim pārsteigti, atrodot mūsos bērnu un izbaudot to nevainības devu, kas uzkurina mūsu emocijas.

Un tas ir tā, ka, kā teikts Starptautiskās La Riodža universitātes sagatavotajā ziņojumā “Izglītības priekšlikums strādāt pie pamata emocijām agrīnā bērnības izglītībā”, “katrs notikums mūs ietekmē emocionāli, un tāpēc ir nepieciešams, lai mēs zinātu, kā izprast un regulēt savas emocijas un apkārtējie. ”

Kur ir pārsteigumi, emocijas tiek atbrīvotas un, raugoties no šiem jautājumiem, nāk mācīšanās, kas ir dzīves sastāvdaļa. Lai kur būtu dzīve, vienmēr ir kāda maģija.

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Maģiskais efekts, kas pārsteigumam ir uz bērnu smadzenēm, sadaļā Vietnes mācīšanās.


Video: Federico Campagna The End of the Worlds (Septembris 2022).


Komentāri:

  1. Baran

    simpātiskā ziņa

  2. Branduff

    Es apsveicu, apbrīnojama ideja un tā ir savlaicīga

  3. Nezahualcoyotl

    This magnificent idea is just about

  4. Brodie

    Ātra reakcija, intelekta pazīme)

  5. Vudolabar

    Jums nav taisnība. Esmu pārliecināts. Rakstiet PM.



Uzrakstiet ziņojumu