Robežas - disciplīna

4 atslēgas intensīvas vecāku lietošanai, nepārslogojot bērnus

4 atslēgas intensīvas vecāku lietošanai, nepārslogojot bērnus


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ir daudz vecāku audzināšanas stilu: cieņpilna audzināšana, pozitīva vecāku audzināšana, demokrātiska vecāku audzināšana, autoritāra vecāku audzināšana utt. Šoreiz mēs pievērsīsimies tam, lai uzzinātu vairāk par intensīvu vecāku audzināšanu, jo par to mēs dzirdam arvien vairāk. Nepareiza lietošana var izraisīt bērnu pārslodzi (un līdz ar to arī trauksmi un stresa problēmas), tāpēc mēs jums sniedzam dažas atslēgas, lai izmantotu intensīva selekcija un gūt labumu no visām tā priekšrocībām.

Vecāku stils nav nekas cits kā izglītības modelis, ko mēs realizējam mājās. Tas, kā mēs izglītojam savus bērnus, kā mēs uzturam viņu emocionālās prasības, izturēšanos un attieksmi pret bērniem ... Tas ietekmē vecāku stilu, kuru mēs izvēlamies kā vecāku. kā mēs attiecamies pret saviem bērniem, un šis veids, kā tos attiecināt, noteiks lielu daļu viņu sociālās un emocionālās attīstības tagadnē un, protams, nākotnē.

Vecāku stilu vai veidus ietekmē vecāku personīgā vēsture, kā arī sociālā vide, kurā mēs darbojamies. Tāpēc tie mainās laika gaitā un sabiedrībā, un šķiet, ka parādās “iedoma” kā izglītot un audzināt bērnus.

Kad mums ir bērns un domājam par to, kā mēs viņu izglītosim, mēs domājam par to, kā mēs vēlamies vai gribētu, lai viņš tagad būtu (jūtīgs, izglītots, inteliģents, izlēmīgs, autonoms ...), bet domājam arī par pieaugušo, kurš būs nākotnē. Un visas šīs idejas vai projekcijas ietekmēs vai nosacīs mūsu ikdienas dzīvi un mūsu bērnu izglītošanas veidu.

Runājot par intensīvu audzēšanu, tas nav kaut kas jauns. Tas ir raksturīgāks Amerikas Savienotajām Valstīm, lai gan šķiet, ka tā pakāpeniski nostiprinās Eiropā un arī Latīņamerikā. Šis vecāku stils ir vērsts uz bērnu nākotni akadēmiskajā un arī darba līmenī, tas ir, pastāv pārliecība, ka viss, kas tiek darīts tagad, bērnībā, noteiks darba vai izglītības veidu, kāds viņiem būs nākotnē.

Termins intensīvs attiecas uz intensitāte, ar kādu vecāki velta sevi saviem bērniem un viņu izglītībai. Mēs redzam vecākus nepārtrauktā apmācībā par to, kā stimulēt savus bērnus, viņu inteliģenci, emocionālo attīstību, spējas ... un tātad arī bērnus, kuri piedalās vairākās visa veida aktivitātēs, sporta, akadēmiskajā, mākslinieciskajā ... Visi viņi ar beigas, kuras mērķis ir uzlabot, būt labām un konkurētspējīgām.

Vecāki ir pilnībā iesaistīti un iegremdēti šajos uzdevumos, un viņi pastāvīgi rūpējas par vislabākā resursa, vislabākās aktivitātes, labākās skolas un labākā bērna prasmju un iemaņu attīstīšanas veida atrašanu.

Principā mēs vēlamies, lai mūsu bērni iegūtu labu izglītību, tiktu apmācīti nākotnei, attīstītu emocionālās, mākslinieciskās un sporta prasmes, būtu kompetenti arvien pieaugošajā konkurences pasaulē utt. pats par sevi nav negatīvs.

Šim vecāku audzināšanas stilam ir labums bērniem, ja tas tiek pareizi praktizēts. Problēma rodas tad, kad tā kļūst pārlieku uzsver bērnus, prasot vairāk nekā viņi var dot vai prasot lietas, kas neatbilst bērna interesēm, un galu galā aizmirstot, ka viņi galvenokārt ir bērni.

Nav maz tādu vecāku, kuri ierodas klīnikā par tādām bērnu problēmām kā miega trūkums, aizkaitināmība, bērni, kuri pārmērīgi prasa sevi un kuriem ir maza tolerance pret neveiksmēm vai vilšanos. Un nav savādi satikties bērni ar trauksmi un stresu ļoti agrīnā stadijā, dažreiz rodas no pārmērīgas aktivitātes un ar maz laika rotaļām, atpūtai vai garlaicībai.

Vai tas nozīmē, ka intensīva vecāku audzināšana bērniem rada satraukumu vai emocionālas problēmas? Nē, skaidri nē. Bet ir viegli iekrist pārslodzē ja mēs aizmirstam bērnu visos šajos plānos par viņu labāku nākotni.

Ir svarīgi, lai bērns būtu un ņemtu vērā viņa intereses un gaumi. Ir bezjēdzīgi norādīt mūsu dēlam uz tūkstoš ārpusklases nodarbībām, ja viņš to neizbauda. Un, iespējams, šeit ir lietas būtība: ja mēs nākotnē vēlamies audzināt konkurētspējīgus bērnus (kas prasīs laiku, un saprašana ar konkurentu starpniecību būs izlēmīga persona ar spēju risināt problēmas, pieņemt lēmumus un ar emocionālās prasmes, kas ļauj veselīgi darboties dzīvē), jums ir jādomā un jārēķinās ar bērnu.

Mums ir jādomā, ka mēs nezinām, kādi būs mūsu bērni nākotnē, bet ir skaidrs, ka mēs vēlamies, lai viņi būtu laimīgi (un tas notiek, zinot, kā pareizi pārvaldīt emocijas), un ka viņi spēj sasniegt vai vismaz mēģināt sasniegt savus mērķus.

Tāpēc, ja mēs izvēlamies šo vecāku audzināšanas stilu, daži atslēgas, kas mums jāņem vērā, ir:

1. Klausieties mūsu bērnus un ņem vērā viņu gaumi un intereses (nevis vecāku).

2. Lieciet viņiem piedalīties procesā, cenšoties ne tikai intelektuālo attīstību, bet arī un jo īpaši emocionālo attīstību.

3. Pielāgojiet un pielāgot cerības no vecākiem katram bērnam.

4. Atpūtas un rotaļu laiks ir arī mācību laiks, kā teikts The Lego fonda un Unicef ​​ceļvedī “Mācīšanās caur spēli”, kurā uzsvērts, ka spēles priekšrocības bērniem dod iespēju apgūt unikālu veidu. mierīgāks un efektīvāks.

Tāpēc bērnu rotaļām nevajadzētu būt ārpus mūsu bērnu “iknedēļas dienaskārtības”, saprotot brīvo laiku un spēlējot visu, kas nav reglamentēts (tas ir, ārpusstundu aktivitātes nav brīvais laiks).

Šajā rindā un, ja ņemsim vērā šos ieteikumus, varētu būt daži ieguvumi:

- Attīsta bērnu lēmumu pieņemšanas spējas.

- palīdz viņiem iepazīt sevi, zināt, kādas ir viņu stiprās puses, savas gaumes un izcilākās prasmes.

- Atvieglo saziņu un domu izteikšanu tiktāl, ciktāl apkārtējie pieaugušie uz tām rēķinās un ņem vērā viņu viedokli.

- Viņi attīstās ciešas saites ar vecākiem ja viņi tos ir ņēmuši vērā un ir koncentrējušies uz bērna gaumēm un interesēm pār viņu pašu.

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi 4 atslēgas intensīvas vecāku lietošanai, nepārslogojot bērnus, kategorijā Limits - disciplīna uz vietas.


Video: BMW E39 changing the key battery - Part 2 (Septembris 2022).


Komentāri:

  1. Magar

    Es domāju, ka jūs kļūdāties. Es ierosinu to apspriest. Nosūtiet man e -pastu PM, mēs runāsim.

  2. Kigar

    All in time and place.

  3. Amma

    Es atvainojos, bet, manuprāt, jūs maldāties. Es varu aizstāvēt savu pozīciju. Raksti man PM.

  4. Shakalkree

    It agree, rather useful message

  5. Elliott

    In my opinion, this is not true.

  6. Kontar

    Instead of criticism, write your options.

  7. Tangakwunu

    Don't break up on this!

  8. Vudonris

    Piekrītu, tava ideja ir ģeniāla



Uzrakstiet ziņojumu