Lasīšana

Galvenais, lai iemācītos lasīt un rakstīt bērniem

Galvenais, lai iemācītos lasīt un rakstīt bērniem



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dažiem bērniem, sākot mācīties lasīt un rakstīt (brīdis, kas, no otras puses, izglītības jomā kļūst aizvien rūpīgāks), ir grūti nosaukt burtus, viņi sāk veidot pirmos savienojumus utt.

Šie mazie gandrīz no pirmajām klasēm parāda, ka nespēj sekot līdzi citiem. Bet, ja šīs problēmas tiek savlaicīgi atklātas un tiek ieviesti pasākumi, vairumā gadījumu bērni varēs “pārlēkt uz vagonu” bez pārāk lielām nepatikšanām.

Šīs grūtības, par kurām mēs runājam, daudzos gadījumos iezīmē vāja fonoloģiskā izpratne, lasīšanas un rakstīšanas apguves pamats.

Fonoloģiskā apzināšanās sastāv no spējas saistīt skaņu no mutvārdu valodas (fonēma) ar tās grafisko vai rakstisko attēlojumu (grafēma) un saprast arī, ka šo grafisko zīmju kombinācija rada vienības (zilbes), kuras, savukārt, var veidojiet sarežģītākus ar pilnu nozīmi (vārdiem). Iespēja pārvaldīt ir, kā jau teicām, galvenā prasme lasīt un rakstīt.

Šie uzdevumi ir paredzēti, lai bērni varētu manipulēt ar struktūrām, mainot, aizstājot, izlaižot utt. Visi priekšlikumi ir mutiski, un tajos noderēs arī vizuālie vai manipulējamie resursi, kurus vēlaties izmantot.

1. Vārdu saraksti
“Mēs teiksim visus vārdus, par kuriem mēs varam domāt, kas sākas ar zilbi pa, piemēram: pīle”. Šo darbību var plānot no ļoti dažādiem formātiem, piemēram, labi zināmais “Kuģis ir piekrauts ...” ir ieradies no Havanas. Šī frāze tiek izmantota, lai ieviestu elementus, kas sākas ar zilbi vai skaņu, kuru izvēlas pieaugušais.

2. Cilvēka kalkulators
Saskaitiet, cik vārdam ir zilbes vai cik vārdi veido vienkāršu teikumu.

3. Zampasílabas
Atklājiet zilbi, kuru mēs esam izlaiduši vārdos, kurus runā mutiski, piemēram: esca__ras.

4. Silikāls zaglis
Tagad bērnam ir jālikvidē zilbe, kuru mēs lūdzam. Piemēram: kā skanētu vārds “logs”, ja mēs noņemtu otro zilbi?

5. Pareizrakstība
Mēs lūdzam mazajam uzminēt, kuram vārdam atbilst mūsu nosauktās fonēmas. Piemēram: / s /, / a /, / p /, / o /.

6. Silikējama kaste
Tāpat kā mehāniķi maina riteņus pret sacīkšu automašīnām, arī bērnam vārdam noteikta zilbe jāaizstāj ar citu, ko mēs piedāvājam. Piemēram: kā ir vārds kabatā, ja mēs mainām zilbi, ja man?

7. Atkārtota fonēma / zilbe
Identificējiet fonēmu vai zilbi, kas kopīga diviem dažādiem vārdiem. Piemērs: kādu skaņu var dalīt un vilks? vai kāda zilbe ir vienāda vārdos pabeigta un dzimšanas diena?

8. Ķēdīti vārdi vai es redzu-redzu
Divas klasikas, kas ideāli piemērotas garajiem braucieniem ar automašīnu, pastaigām uz ielas, pa ceļam uz skolu, ...

Šie uzdevumi ir jautri mūsu mazajiem un, vēl jo vairāk, kad tie tiek pasniegti kā autentiskas spēles. Tāpēc mēs aicinām jūs viņiem piešķirt pievilcīgus nosaukumus un parādīt dinamisku attieksmi, kas aicina jūs piedalīties.

Tādā pašā veidā to neaizmirstiet pozitīva pastiprināšana būs būtiska lai bērni tiktu iedrošināti un vēlas turpināt strādāt, jo mīlošs vārds vai iedrošinājums būs vislabākā atlīdzība.

Tādā pašā veidā bērni var saistīt skaņu no mutvārdu valodas (fonēma) ar tās grafisko vai rakstisko attēlojumu (grafēma), viņi arī var saistīt attēlus ar vārdiem. Tas attiecas uz piktogrammām - īsu tekstu lasīšanas veidu vienkāršā un ļoti jautrā veidā. Mūsu vietnē mēs esam izveidojuši dažus stāstus ar piktogrammām, un mēs tos esam salikuši šeit:

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Galvenais, lai iemācītos lasīt un rakstīt bērniem, kategorijā Lasījums uz vietas.


Video: How to become a memory master. Idriz Zogaj. TEDxGoteborg (Augusts 2022).